吉林省“国家教师发展协同创新实验基地”正式启动
  2019年9月27日  来源:吉林省教育学院

  为贯彻落实习大大新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)决策部署,开展教师发展协同创新实验,完善教师专业发展支撑服务体系,培养高素质专业化创新型教师队伍,教育部教师工作司决定支撑吉林省筹建“国家教师发展协同创新实验基地”。

  9月24日上午,基地启动会在吉林省教育学院教学楼报告厅举办,教育部教师工作司司长任友群、教师工作司教师发展处汤兴虎、省教育厅副厅长潘永兴、省教育厅教师工作处处长许治、吉林省教育学院书记赫坚、院长苏威等领导出席了启动会。会议由学院院长苏威主持。来自全省各高校、各市(州)、县(市、区)教育局、教师进修院校的300余位相关领导参加了会议。

  首先,全体与会人员观看了《习大大总书记和人民教师在一起》专题片。“做老师就要固执于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,顾惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。”总书记的教诲让全体参会人员深切地体会到了责任感、使命感和紧迫感。

  教育部教师工作司司长任友群宣读了基地批复文件。他希翼吉林省充分发挥吉林省教育学院的龙头作用,完善省、市、县三级教师专业发展机构体系,创新教师专业发展模式,建立区域教师队伍建设协同发展机制,打造提升教师队伍整体素质能力的示范‘模子’,为筹建一批服务区域教师专业发展需要、具备资源整合集聚优势、在全国能够起到引领作用的国家教师发展协同创新实验基地提供示范案例。

  省教育厅副厅长潘永兴在大会上发表讲话。他感谢教育部领导对吉林省基础教育事业的关心与支撑,并表示基地落户吉林,为我省教育工作、教师工作重新“赋能”,给吉林省基础教育发展创造了难得的历史机遇。他表示,根据国家要求及基地建设规划,我省将利用三年左右时间,建设以吉林省教育学院为龙头,以体系建设为基础、机制创新为动力、资源集聚为保障的国家级教师发展协同创新实验基地,探索建立协同机制,完善服务体系,创新教师培训模式,促进全省中小学幼儿园教师专业发展,为教育部提供教师发展协同创新的典型范例。潘厅长在讲话中提出四点要求:第一,珍惜机遇,乘势而上;第二,明确任务,加强协同;第三,综合改革,勇于创新;第四,善作善成,务求实效。

  吉林省教育学院党委书记赫坚讲话。他感谢教育部、省教育厅能够将吉林省教育学院作为基地建设的龙头单位,基地的落成启动将成为学院发展的里程碑,也将成为我省教师培训事业的里程碑。学院将集全院之力,进一步完善硬件条件和设施设备,集中优质资源,全力做好基地建设各项工作,解放思想,创新思路,进一步提高学院培训品质,打造培训特色,提升培训专业化水平,为全省基础教育发展战略提供坚强师资保障,为全国的教师培训工作做出应有的贡献。

  启动仪式上,延边州教育学院院长安泽满、吉林市永吉县教师进修学校校长王希贵、东北师范大学附属中学党委书记刘丽君分别代表市、县、校各级基地协同单位发言。

  吉林省“国家教师发展协同创新实验基地”是全国首个以省级教育学院为平台的国家教师发展协同创新实验基地,为我省教师队伍建设和专业发展开启了新的航程。
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