西安培华学院科学部署全面动员打赢防疫狙击战
  2020年2月14日  来源:金沙手机娱乐下载

  面对疫情,西安培华学院科学部署全面动员,助力打赢防疫狙击战。

  ——筑牢疫情防控的思想防线。西安培华学院迅速响应,成立了疫情防控指挥部,发出了致全体师生的一封信,奏响了打赢战“疫”斗争的集结号,坚定地把学生的生命安危放在防控疫情的首要位置。为使广大师生知疫防疫,学院组织力量及时将相关疫情防控常识和关键信息通过短信、微信、QQ群、校园网等发送给师生及家长,引导师生加强锻炼,增强体质,做好外出时的防控工作,自觉减少到通风不畅和人流密集场所活动。做到知疫、防疫心不慌,有章有法不乱神,为有效预防、及时控制和消除新型冠状病毒感染提供坚强的的思想防线。

  ——打牢疫情防控的科学基础。结合这次疫情爆发的阶段性特征,西安培华学院上下,群策群力,建立了科学的疫情报告流程,做到关键阶段重点防,重点人群跟踪防。加强健康监测,实行动态报告,要求疫区户籍师生或寒假期间往来疫区的师生、必须每天实行主动报告制度,切实掌握人员情况底数,确保信息畅通,责任到位到人。各二级学院、有关职能部门摸清寒假期间的学生情况,劝阻学生不参加大型聚集性活动、停止道有关疫区旅游,坚定师生疫情可防可控,能防能控的信念。

  ——实施科学防控的细化方案。该院校医院密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化,加强与卫生疾控部门的密切联系,及时掌握信息,获取专业引导,加强联防联控,切实做到“四个提前”。一是校园环境提前净化。学院后勤服务中心、物业企业科学开展校园内环境清洁整治行动,重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。预先谋划和实施开学后教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动,彻底清除卫生死角,做到日常通风换气,保持室内空气流通。二是“三查”制度提前谋划。要求每个学生春季返校前在家要自查;学生到校后,各院系和班级要续查是否有感冒发烧咳嗽症状;校医院对各院系报送的发烧发热情况要彻查。三是消杀用品提前储备。要求学院后勤部门要提前储备足量的外科口罩、手套、洗手液等防护用品和消毒剂、体温计,洗手间必须配备肥皂或洗手液。四是教学预案提前运筹。要求教学单位结合疫情变化制定2个以上教学工作预案,尤其要保证在如因疫情无法满足开学要求时,能全面建立网络教学、自学、公开课、微课等多形式的教学方式,推动现代教育技术的全面应用,维护和开放在线课程和教学资源,通过多种渠道向学生推介优质网上课程,大力推进全员使用蓝墨云班课、慕课、爱课程等平台资源。

  ——做好疫情防控的正面宣传。西安培华学院各位党员同志冲锋在前,出主意想办法,形成了线上线下,内外联动的良好态势。学院语委办为寺坡村录制防疫宣传材料,做好防疫宣传、声援支撑。学生腊林涛从《公益记者》公众号看到了共青团陕西省委员会的倡议书“抗击疫情,希翼同行——陕西希翼工程特别行动”,当即启动了学院创享工作室平台,率先发起陕西青年疾情承诺书活动。腊林涛等学生发起的创享工作室与新城区红色青春志愿服务中心及云之教联合会、小葵花青年支援服务团、公益在线,合作成立了“指尖志愿,防疫倡议”青年先锋联合组进行线上宣传支援疫区战疫。腊林涛发现村里的微信群在信息传递上存在不少疏漏,就主动向队长申请,发挥自己的优势当起了线上宣传员,帮助村民及时了解疫情、科学防范疫情,受到了村民的交口赞誉,近日,腊林涛被村委会慎重授予“优秀大学生志愿者”的称号。学院校长办公室主任李健、老师郑金锋日夜坚守在值班室,摸排数据,协调各方,工作认真负责,用党员的坚守筑起了一道安全防线。李健在值班室发现,在人员进出登记时由于总是用一支笔,容易给病毒传播造成可乘之机,便改为来访者口授,专门人员记录的登记程序,受到大家称赞,用他的话来说,就是“疫情防控工作‘99%也是零’”。

  ——开展心理援助工作。西安培华学院高度重视型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间的心理援助工作,并纳入学院疫情防控整体部署,设立了校-院-班-宿舍四级学生群体心理工作网络,动态了解疫情防控期间学生群体心理情况,对在疫区的学生提供一对一心理支撑,面对寒假居家普通学生,积极宣传教育,独创疫情防控期间的心理自助手册《安心五步法》引导学生心理自助;组建专兼职心理咨询团队,通过热线,qq、微信等渠道,面向本校师生开展心理支撑服务,同时立足实际,积极投身各类心理支援团体,同时选派心理专业骨干加入陕西省教育厅面向社会大众的心理援助服务项目督导团队、心灵花园2020心理援助项目,华中师范大学武汉疫区心理援助项目、陕西省心理卫生协会抗击疫情心理援助项目等四项涉及1-4级不同类人员的心理援助服务,科学规范、专业有序地开展疫情防控期间的心理援助工作。
 关于西安培华学院更多的相关文章请点击查看 

特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,金沙手机娱乐下载(Www.Huaue.Com)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,仅供参考,相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。

XML 地图 | Sitemap 地图