考试官解读托福考试测查三种能力
  2019年12月4日  来源:北京考试报

  北京考试报记者蔡文玲

  在英语授课的大学课堂中,学生要能听懂并表达、理解、写作。这些也是托福考试测查的能力。托福考试对考生的阅读、听力、口语、写作能力进行综合测评,是具有高度综合性英语语言能力的测试。托福考官日前接受记者采访,先容了考试各项内容并给出具体建议。

  阅读:阅读并理解学术资料的能力

  托福考试的阅读文章节选自大学程度的教科书,涉及某个学科或主题。阅读部分主要测试考生阅读并理解教科书和其他用英语写成的学术资料的能力。包含3至4篇文章,每篇文章有10个问题。分数范围0至30分,考试时长54至72分钟。

  托福考试官先容,阅读文章涵盖各种不同科目的内容。如果考生对某个主题不熟悉,也不必担心,因为回答问题所需的信息全部包含在文章中。阅读文章可划分为3种基本类型:说明说明型、立论型、历史题材型。通常一篇文章会对关于主题的信息从不同的角度或观点进行阐述。这一点是考生在阅读过程中要特别注意的。

  通常题目中至少会有一道题考查考生是否理解全文的结构。常见的文章结构种类有分类(classification)、比较/对比(compare/contrast)、原因/结果(cause/effect)、问题/解决方法(problem/solution)。在回答阅读部分的问题时,考生不需要知道任何特殊的背景常识,文章会对比较难的单词或短语给出说明。

  阅读部分包含4种题型:传统的单项选择,即题目带有4个选项,只有1个正确答案;多项选择,即题目有多个选项,正确答案也不只一个;句子插入题,题目带有4个选项,只有1个正确答案,要求考生在文章中最合适的位置“插入一句话”;深入理解类题,即题目有4个以上的选项,而且有不止1个正确答案。

  听与说:学术环境中的交谈能力

  考试的听力材料包括讲座、课堂讨论以及对话,主要测试考生在学术环境中理解口语的能力。在整个测试过程中,考生可以对回答问题时可能用到的内容做笔记。这部分包含2至3个对话和3至4个讲座,每个对话包含5个问题,每个讲座包含6个问题。分数范围是0至30分,考试时长41至57分钟。

  口语部分考查考生在学术环境和校园生活中有效交谈的能力。第1道题是独立口语任务,题目内容涉及考生熟悉的话题,要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答,也可利用任何与题目有关的想法、观点或经历回答。另外3道题是综合口语任务。回答这类题时,考生要综合利用多种语言技能,首先读、听,然后用口语作答,可以记笔记,并利用这些笔记回答问题。

  与托福考试的其他测试部分一样,口语部分也通过计算机作答。考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答所有口语题目。考生对麦克风讲话的内容将被录音。这些内容经数码技术处理后被传送至美国教育考试服务中心(ETS),然后由经认证的评分员评分。为使口语成绩更公平、更客观,托福考试杜绝由于面对面和单一评分员所导致的评分偏见。

  写作:学术领域的写作能力

  在所有要求用英语写作的学术领域中,考生要能够用清晰、有条理的方式陈述观点。写作部分考查考生在学术领域中的英文写作能力。考生需要完成2道写作题目,分数范围0至30分,考试时长50分钟。

  通常考生需要用课上学到的常识写论文和作文。这要求考生能够将课堂、讲座内容与阅读教材和其他材料相结合。这种类型的写作被称为综合写作。在这种写作题型中,考生可以对听到和看到的材料做笔记,在写作前利用笔记组织信息;准确地从原文材料中总结、释义和引用信息;写出听到的信息与读到的信息之间是如何联系的。考生还要写出表达并支撑自己观点的论文,这种类型被称为独立写作。在这种写作题型中,考生要跟据自身的常识和经历表达并支撑一种观点。

  写作时,考生要能确定一个主题思想以及支撑该思想的重要观点,计划如何组织论文(提纲),利用推论、例证和细节展开论述,使用有条理的方式表达信息,运用有效的连接词(过渡词组)连接观点,帮助读者理解思路的脉络,运用语法和词汇有效表达,准确地使用语法和词汇;恰当地使用习惯用语,遵循拼写、标点和格式的惯例。

  考试所选的讲座材料均真实反映了课堂上的听说情景。在一些讲座中,教授满堂灌输,偶尔有学生提问或提出意见;在另外一些讲座中,教授可能会通过提问题鼓励学生参与讨论。听力对话场景可能是学生与教授或助教在办公室的交谈,或者是学生和大学工作人员之间有关服务方面的对话。办公室对话的内容通常与学术内容或课程要求有关。服务对话的内容是关于非学习的校园活动,如缴纳公寓住宿费、课程报名或者在图书馆询问信息。
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